Participar en los procesos de elección de representantes estudiantiles, conociendo bien cada propuesta antes de elegir.

Colaborar activamente para el logro de metas comunes en mi salón y reconocer la importancia que tienen las normas para lograr esas metas. (Por ejemplo, en nuestro proyecto para la Feria de la Ciencia.)

Entender el sentido de las acciones reparadoras, es decir de las acciones que buscan enmendar el daño causado cuando incumplo normas o acuerdos.

Comprender qué es una norma y qué es un acuerdo.

Reconocer que emociones como el temor o la rabia pueden afectar mi participación en clase.